優(yōu)秀教師發(fā)言稿1
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2024-01-15
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優(yōu)秀教師發(fā)言稿 1
尊敬的各位領導、老師:大家好!
今天我能作為教師的代表發(fā)言，感到非常榮幸。首先，
請允許我對大家說四個感謝:第一個，要感謝學校，是這所
美麗的學校給我這樣的一個平臺，讓我能在這樣的平臺上
展現(xiàn)自我。第二個感謝，感謝學校各位領導，是你們的大
力推行師友合作這個教學模式，才能有我今天優(yōu)秀的成績
第三個感謝，感謝兩位班主任老師的管理班級高超，感謝
很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無私的幫助，
從上課到管理班級，給我很多經(jīng)驗，讓我能夠這么快的成
長;我所在的年級，很多老師在教學上是我學習的榜樣，他
們都是非常優(yōu)秀的教師，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng)新，又很熱心
幫助指導教師，這非常有利于我們的教學水平的提高。第
四個感謝，是要感謝我的學生，感謝學生的積極參與和配
合，感謝學生對老師工作的理解與支持。下面我就簡單地
談談自己的看法：
一、備課 1.備課前的準備：了解整本教材的內(nèi)容，教
材編排的特點，章節(jié)之間的聯(lián)系(了解人家為什么這么編排)。
多看有關教材的資料，弄清楚每個知識點，怎樣圍繞知識
點出習題。這樣在備課時就有材料了。同時要了解學生的
基礎，為講課時的講解深度，出例題時的難度做準備。還
要多看一些小故事、幽默、笑話，為講課時課堂能充滿活
躍氣氛做準備。2.
備課：列出所講內(nèi)容的提綱，選擇準備好的材料，不
能多多益善，一堂課時間容量是有限的，學生的接受能力
也是有限的。突出重點，突破難點，這句話好說，但不好
做，采用什么措施，用什么樣的教學方法才能突出重點，
設置什么樣的平臺使難點分化，就像上樓一樣，讓學生一
級一級地上，不能跳躍。把握基礎，照顧到大多數(shù)同學。3.
備課完成后：用藍或黑筆備課，用紅筆修改，仔細斟酌，
慢慢修改，或增補內(nèi)容，或調(diào)整順序，直到自己滿意為止
上課前還要溫習一下備課內(nèi)容。課講完后，如果教案還需
要改進，課后及時修改，否則時間長了就忘了(好記性不如
爛筆頭)備課本要妥善保存，以備后用。
二、上課（一）向課堂 45 分鐘要效率課堂教學是我們
的“主陣地”，向課堂 45 分鐘要效率，要成績是永遠不變的
真理。合理利用支配好課上時間，可以收到事半功倍的效
果。課堂要因人施教，什么時間讓學生獨學，什么時間讓
學生師友合作，什么時間小組合作，這些每節(jié)課都要把撿
握好。上好一節(jié)課的前提是備好課!這是公認的事實。我備
課不僅將課本內(nèi)容，教參內(nèi)容和材料有機重組。而且每次
備課時都認真閱讀課本，仔細確立教學目標，然后根據(jù)課
本內(nèi)容搜索各種資料和典型習題來補充課堂教學;除了備好
課本知識以外還要備學生，即把我們備的知識以學生認可
的方式教給他們。這就要求我們精心組織課堂，我認為課
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優(yōu)秀教師發(fā)言稿1尊敬的各位領導、老師:大家好!今天我能作為教師的代表發(fā)言，感到非常榮幸。首先，請允許我對大家說四個感謝:第一個，要感謝學校，是這所美麗的學校給我這樣的一個平臺，讓我能在這樣的平臺上展現(xiàn)自我。第二個感謝，感謝學校各位領導，是你們的大力推行師友合作這個教學模式，才能有我今天優(yōu)秀的成績第三個感謝，感謝兩位班主任老師的管理班級高超，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無私的幫助，從上課到管理班級，給我很多經(jīng)驗，讓我能夠這么快的成長;我所在的年級，很多老師在教學上是我學習的榜樣，他們都是非常優(yōu)秀的教師，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng)新，又很熱心幫助指導教師，這非常有利于我們的教學水平的提高。第四...
